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		<title>F&#237;sica no 1 Ano no CP2 -2009 - &#218;ltimos coment&#225;rios em Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
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		<ttl>60</ttl>
				<item>
			<title>elenagelli [Membro] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Sun, 18 Oct 2009 20:39:09 +0000</pubDate>
			<dc:creator>elenagelli [Membro]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c3044@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>sergio, eu uso muito o computador entao tenho um pouco de dificuldade em postar os trabalhos e criar coment&amp;#225;rios :D&lt;br /&gt;
entao n&amp;#227;o liga se eu nao te responder, pois a razao ser&amp;#225; simples: nao saberei identificar uma resposta sua, isso se eu enviar realmente esse comentario.&lt;br /&gt;
Bom, a pergunta &amp;#233; a seguinte: n&amp;#227;o estou conseguindo achar nesse blogue o relat&amp;#243;rio do trabalho desde o in&amp;#237;cio, quando voc&amp;#234; diz que temos que criar um documento pela propria maquina autorizando algumas coisas e tal.&lt;br /&gt;
obrigada pela aten&amp;#231;&amp;#227;o!&lt;br /&gt;
beijos!</description>
			<content:encoded><![CDATA[sergio, eu uso muito o computador entao tenho um pouco de dificuldade em postar os trabalhos e criar coment&#225;rios :D<br />
entao n&#227;o liga se eu nao te responder, pois a razao ser&#225; simples: nao saberei identificar uma resposta sua, isso se eu enviar realmente esse comentario.<br />
Bom, a pergunta &#233; a seguinte: n&#227;o estou conseguindo achar nesse blogue o relat&#243;rio do trabalho desde o in&#237;cio, quando voc&#234; diz que temos que criar um documento pela propria maquina autorizando algumas coisas e tal.<br />
obrigada pela aten&#231;&#227;o!<br />
beijos!]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c3044</link>
		</item>
				<item>
			<title>Isabela Pess&#244;a [Visitante] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Sun, 18 Oct 2009 00:48:14 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Isabela Pess&#244;a [Visitante]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c3029@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>Professor, n&amp;#227;o sei se &amp;#233; aqui que podem ser postadas perguntas sobre o experimento. Mas vou tentar por aqui&lt;br /&gt;
1- N&amp;#227;o estamos compreendendo as tabelas com os dados experimentais. O que significa cada letra? S&amp;#227;o mostradas 3 tabelas, n&amp;#227;o estamos entendendo como completa-las.&lt;br /&gt;
2- Usamos, no nosso experimento, o bloco de madeira e um pesinho. No bloco de madeira estava escrito 115g e no pesinho 100g. Porem nosso experimento foi idealizado com o peso maior(pesinho) preso na roldana e o menor(bloco) arrastado pela mesa.E lembramos que o bloco tinha um peso inferior ao pesinho. Porem os dados numeros n&amp;#227;o batem com essa conclusao. H&amp;#225; possibilidade do bloco que foi arrastado ser mais pesado que o pesinho que chegou ao ch&amp;#227;o, fazendo com que o experimento ocorra? Ou foi erro nosso ao anotarmos os numeros? Precisamos dessas respostas o mais breve possivel paa darmos continudade ao trabalho. Beijos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;
Opa Isabela,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pode perguntar em qualquer texto, mas no texto em que o trabalho foi proposto seria o mais adequado, mas vamos as suas quest&amp;#245;es:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) estamos compreendendo as tabelas com os dados experimentais. O que&lt;br /&gt;
&gt; significa cada letra? S&amp;#227;o mostradas 3 tabelas, n&amp;#227;o estamos entendendo como&lt;br /&gt;
&gt; completa-las.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
As tabelas s&amp;#227;o apenas modelos! As  letras devem representar as vari&amp;#225;veis que voc&amp;#234;s mediram e suas incertezas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
H&amp;#225; 3 tabelas pois h&amp;#225; 3 valores determinados: acelera&amp;#231;&amp;#227;o te&amp;#243;rica, acelera&amp;#231;&amp;#227;o experimental e mi!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 2- Usamos, no nosso experimento, o bloco de madeira e um pesinho. No bloco&lt;br /&gt;
&gt; de madeira estava escrito 115g e no pesinho 100g. Porem nosso experimento&lt;br /&gt;
&gt; foi idealizado com o peso maior(pesinho) preso na roldana e o menor(bloco)&lt;br /&gt;
&gt; arrastado pela mesa.E lembramos que o bloco tinha um peso inferior ao&lt;br /&gt;
&gt; pesinho. Porem os dados numeros n&amp;#227;o batem com essa conclusao. H&amp;#225;&lt;br /&gt;
&gt; possibilidade do bloco que foi arrastado ser mais pesado que o pesinho que&lt;br /&gt;
&gt; chegou ao ch&amp;#227;o, fazendo com que o experimento ocorra? Ou foi erro nosso ao&lt;br /&gt;
&gt; anotarmos os numeros? Precisamos dessas respostas o mais breve possivel&lt;br /&gt;
&gt; paa darmos continudade ao trabalho. Beijos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pelo que voc&amp;#234; est&amp;#225; me dizendo, o bloco de madeira foi arrastado na mesa, logo a *massa* de 115g foi arrastada e a *massa* de 100g desceu na vertical.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Em tese, h&amp;#225; possibilidade de qualquer uma das duas massas ter sido arrastada. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estas massas n&amp;#227;o foram medidas previamente por voc&amp;#234;s para confirmar se o valor anotado era o valor realmente?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
N&amp;#227;o tenho como avaliar se voc&amp;#234;s trocaram os valores sem ler os relat&amp;#243;rios!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tentem public&amp;#225;-lo antes o prazo, assim posso d&amp;#225; um retorno. Lembre-se que estamos mais interessados no processo do que no produto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
bom domingo pra voc&amp;#234;s&lt;br /&gt;
&lt;/i&gt;</description>
			<content:encoded><![CDATA[Professor, n&#227;o sei se &#233; aqui que podem ser postadas perguntas sobre o experimento. Mas vou tentar por aqui<br />
1- N&#227;o estamos compreendendo as tabelas com os dados experimentais. O que significa cada letra? S&#227;o mostradas 3 tabelas, n&#227;o estamos entendendo como completa-las.<br />
2- Usamos, no nosso experimento, o bloco de madeira e um pesinho. No bloco de madeira estava escrito 115g e no pesinho 100g. Porem nosso experimento foi idealizado com o peso maior(pesinho) preso na roldana e o menor(bloco) arrastado pela mesa.E lembramos que o bloco tinha um peso inferior ao pesinho. Porem os dados numeros n&#227;o batem com essa conclusao. H&#225; possibilidade do bloco que foi arrastado ser mais pesado que o pesinho que chegou ao ch&#227;o, fazendo com que o experimento ocorra? Ou foi erro nosso ao anotarmos os numeros? Precisamos dessas respostas o mais breve possivel paa darmos continudade ao trabalho. Beijos<br />
<br />
<br />
<br />
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<i><br />
Opa Isabela,<br />
<br />
Pode perguntar em qualquer texto, mas no texto em que o trabalho foi proposto seria o mais adequado, mas vamos as suas quest&#245;es:<br />
<br />
1) estamos compreendendo as tabelas com os dados experimentais. O que<br />
> significa cada letra? S&#227;o mostradas 3 tabelas, n&#227;o estamos entendendo como<br />
> completa-las.<br />
<br />
As tabelas s&#227;o apenas modelos! As  letras devem representar as vari&#225;veis que voc&#234;s mediram e suas incertezas.<br />
<br />
H&#225; 3 tabelas pois h&#225; 3 valores determinados: acelera&#231;&#227;o te&#243;rica, acelera&#231;&#227;o experimental e mi!<br />
<br />
<br />
 2- Usamos, no nosso experimento, o bloco de madeira e um pesinho. No bloco<br />
> de madeira estava escrito 115g e no pesinho 100g. Porem nosso experimento<br />
> foi idealizado com o peso maior(pesinho) preso na roldana e o menor(bloco)<br />
> arrastado pela mesa.E lembramos que o bloco tinha um peso inferior ao<br />
> pesinho. Porem os dados numeros n&#227;o batem com essa conclusao. H&#225;<br />
> possibilidade do bloco que foi arrastado ser mais pesado que o pesinho que<br />
> chegou ao ch&#227;o, fazendo com que o experimento ocorra? Ou foi erro nosso ao<br />
> anotarmos os numeros? Precisamos dessas respostas o mais breve possivel<br />
> paa darmos continudade ao trabalho. Beijos<br />
<br />
Pelo que voc&#234; est&#225; me dizendo, o bloco de madeira foi arrastado na mesa, logo a *massa* de 115g foi arrastada e a *massa* de 100g desceu na vertical.<br />
<br />
Em tese, h&#225; possibilidade de qualquer uma das duas massas ter sido arrastada. <br />
<br />
Estas massas n&#227;o foram medidas previamente por voc&#234;s para confirmar se o valor anotado era o valor realmente?<br />
<br />
N&#227;o tenho como avaliar se voc&#234;s trocaram os valores sem ler os relat&#243;rios!<br />
<br />
Tentem public&#225;-lo antes o prazo, assim posso d&#225; um retorno. Lembre-se que estamos mais interessados no processo do que no produto.<br />
<br />
bom domingo pra voc&#234;s<br />
</i>]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c3029</link>
		</item>
				<item>
			<title>Mariana Caram [Visitante] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Wed, 14 Oct 2009 00:10:33 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Mariana Caram [Visitante]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c2993@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>Oi professor!&lt;br /&gt;
Eu n&amp;#227;o estou conseguindo achar as perguntas do relat&amp;#243;rio de hoje.&lt;br /&gt;
Onde eu acho?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beijos!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;
Oi Mariana,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
As perguntas se encontram no endere&amp;#231;o abaixo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/roteiro-para-atividade-sobre-forca-centripeta&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
abs&lt;br /&gt;
&lt;/i&gt;</description>
			<content:encoded><![CDATA[Oi professor!<br />
Eu n&#227;o estou conseguindo achar as perguntas do relat&#243;rio de hoje.<br />
Onde eu acho?<br />
<br />
Beijos!<br />
<br />
<br />
====<br />
<i><br />
Oi Mariana,<br />
<br />
As perguntas se encontram no endere&#231;o abaixo:<br />
<br />
http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/roteiro-para-atividade-sobre-forca-centripeta<br />
<br />
abs<br />
</i>]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c2993</link>
		</item>
				<item>
			<title>elenagelli [Membro] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Fri, 25 Sep 2009 23:17:34 +0000</pubDate>
			<dc:creator>elenagelli [Membro]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c2982@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>S&amp;#233;rgio, td bem? Como vc est&amp;#225;? Tendo que corrigir esse milh&amp;#245;es de trabalhos, n&amp;#227;o? Bom, estou com uma d&amp;#250;vida e queria ver se tem como vc me responder: a primeira pergunta do trabalho sobre a palestra que tivemos no s&amp;#225;bado pede para que citemos conceitos f&amp;#237;sicos apresentados na palestra. E&amp;#180; preciso fazer algo al&amp;#233;m de escrever os NOMES dos conceitos? E&amp;#180; preciso explica-los? &lt;br /&gt;
Obrigada pela aten&amp;#231;&amp;#227;o :D&lt;br /&gt;
Abra&amp;#231;os!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;
Opa Elena,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eu deixei em aberto. Voc&amp;#234; pode apenas citar os conceitos, mas se desejar pode ir al&amp;#233;m de s&amp;#243; citar. Do ponto de vista da nota (o item menos importante pra mim, mas o que mais preocupa os alunos) n&amp;#227;o far&amp;#225; diferen&amp;#231;a.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O formul&amp;#225;rio n&amp;#227;o pretende avaliar o que os alunos &quot;retiveram&quot; da palestra, mas levantar qual o impacto desta atividade sobre os alunos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No fundo queremos melhorar a atividade para o ano que vem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#211;timo final de semana pra ti,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/i&gt;</description>
			<content:encoded><![CDATA[S&#233;rgio, td bem? Como vc est&#225;? Tendo que corrigir esse milh&#245;es de trabalhos, n&#227;o? Bom, estou com uma d&#250;vida e queria ver se tem como vc me responder: a primeira pergunta do trabalho sobre a palestra que tivemos no s&#225;bado pede para que citemos conceitos f&#237;sicos apresentados na palestra. E&#180; preciso fazer algo al&#233;m de escrever os NOMES dos conceitos? E&#180; preciso explica-los? <br />
Obrigada pela aten&#231;&#227;o :D<br />
Abra&#231;os!<br />
<br />
<br />
====<br />
<i><br />
Opa Elena,<br />
<br />
Eu deixei em aberto. Voc&#234; pode apenas citar os conceitos, mas se desejar pode ir al&#233;m de s&#243; citar. Do ponto de vista da nota (o item menos importante pra mim, mas o que mais preocupa os alunos) n&#227;o far&#225; diferen&#231;a.<br />
<br />
O formul&#225;rio n&#227;o pretende avaliar o que os alunos "retiveram" da palestra, mas levantar qual o impacto desta atividade sobre os alunos. <br />
<br />
No fundo queremos melhorar a atividade para o ano que vem.<br />
<br />
&#211;timo final de semana pra ti,<br />
<br />
</i>]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c2982</link>
		</item>
				<item>
			<title>kenne [Visitante] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Tue, 01 Sep 2009 00:49:55 +0000</pubDate>
			<dc:creator>kenne [Visitante]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c2912@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>professor nao conseguir postar nada.....</description>
			<content:encoded><![CDATA[professor nao conseguir postar nada.....]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c2912</link>
		</item>
				<item>
			<title>Ana Carolina [Visitante] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Sun, 30 Aug 2009 19:17:18 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Ana Carolina [Visitante]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c2906@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>Professor, cheguei a uma d&amp;#250;vida enquanto estava escrevendo o trabalho. Achamos que, na simula&amp;#231;&amp;#227;o, quando A chega na placa e p&amp;#225;ra de puxar B, B deveria terminar seu movimento sem acelera&amp;#231;&amp;#227;o, j&amp;#225; que, supostamente, a in&amp;#233;rcia &amp;#233; que estaria atuando sobre ele.   &lt;br /&gt;
Por que no final da descri&amp;#231;&amp;#227;o da simula&amp;#231;&amp;#227;o &amp;#233; afirmado que ainda h&amp;#225; a acelera&amp;#231;&amp;#227;o atuando sobre B, quando este n&amp;#227;o &amp;#233; mais puxado pelo fio? Valeu a aten&amp;#231;&amp;#227;o!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;
Opa Ana Carolina,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quando ele para (sem acento pela nova ortografia) de ser puxado ele deveria continuar seu movimento (MU) por in&amp;#233;rcia. Mas ele freia devido ao atrito do bloco com a mesa, logo ele est&amp;#225; com uma outra acelera&amp;#231;&amp;#227;o (desacelera&amp;#231;&amp;#227;o neste caso).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ent&amp;#227;o a acelera&amp;#231;&amp;#227;o negativa atuando sobre B &amp;#233; devido ao atrito bloco mesa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
abs&lt;br /&gt;
&lt;/i&gt;</description>
			<content:encoded><![CDATA[Professor, cheguei a uma d&#250;vida enquanto estava escrevendo o trabalho. Achamos que, na simula&#231;&#227;o, quando A chega na placa e p&#225;ra de puxar B, B deveria terminar seu movimento sem acelera&#231;&#227;o, j&#225; que, supostamente, a in&#233;rcia &#233; que estaria atuando sobre ele.   <br />
Por que no final da descri&#231;&#227;o da simula&#231;&#227;o &#233; afirmado que ainda h&#225; a acelera&#231;&#227;o atuando sobre B, quando este n&#227;o &#233; mais puxado pelo fio? Valeu a aten&#231;&#227;o!<br />
<br />
<br />
=====<br />
<i><br />
Opa Ana Carolina,<br />
<br />
Quando ele para (sem acento pela nova ortografia) de ser puxado ele deveria continuar seu movimento (MU) por in&#233;rcia. Mas ele freia devido ao atrito do bloco com a mesa, logo ele est&#225; com uma outra acelera&#231;&#227;o (desacelera&#231;&#227;o neste caso).<br />
<br />
Ent&#227;o a acelera&#231;&#227;o negativa atuando sobre B &#233; devido ao atrito bloco mesa.<br />
<br />
abs<br />
</i>]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c2906</link>
		</item>
				<item>
			<title>Danielle [Visitante] em resposta a: Pol&#237;tica de Coment&#225;rios</title>
			<pubDate>Fri, 28 Aug 2009 23:16:12 +0000</pubDate>
			<dc:creator>Danielle [Visitante]</dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">c2896@http://aprendendofisica.pro.br/alunos/</guid>
			<description>professor essa cor e configura&amp;#231;&amp;#227;o do blog &amp;#233; mt feiaaa!hahahha!&lt;br /&gt;
eu &amp;#241; sei onde t&amp;#225; mais nadaa!rrs!&lt;br /&gt;
agora falando s&amp;#233;rio essa EST&amp;#211;RIA  d publicar o trab aki nesse novo t&amp;#225; bem complicado!!rsrrss!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Opa Danielle,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mas as coisas continuam nos mesmo lugares, s&amp;#243; mudou as cores!  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O que exatamente voc&amp;#234; n&amp;#227;o est&amp;#225; encontando?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
abs&lt;br /&gt;
</description>
			<content:encoded><![CDATA[professor essa cor e configura&#231;&#227;o do blog &#233; mt feiaaa!hahahha!<br />
eu &#241; sei onde t&#225; mais nadaa!rrs!<br />
agora falando s&#233;rio essa EST&#211;RIA  d publicar o trab aki nesse novo t&#225; bem complicado!!rsrrss!<br />
<br />
<br />
====<br />
<br />
Opa Danielle,<br />
<br />
Mas as coisas continuam nos mesmo lugares, s&#243; mudou as cores!  <br />
<br />
O que exatamente voc&#234; n&#227;o est&#225; encontando?<br />
<br />
abs<br />
]]></content:encoded>
			<link>http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2009/politica-de-comentarios#c2896</link>
		</item>
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