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ProjetoLeisDeNewton2

Projeto Leis de Newton, Versão 2.0 - 2009

Objetivos Gerais

A partir de uma simulação de experimento sobre Leis de Newton os alunos (em grupo de 4 alunos) construirão uma versão real do experimento, com os seguintes objetivos:

  • Discutir os conceitos físicos envolvidos no experimento (de modo colaborativo);
  • Discutir os limites (proximidade da realidade, vantagens e desvantagens) da simulação (de modo colaborativo);
  • Discutir a pertinência de representar resultados com um número adequado de algarismos (algarismos significativos);
  • Produzir material (vídeo e/ou textual), colaborativamente, sobre os experimentos!
  • Comparar o experimento real com a simulação apontando vantagens e desvantagens, do ponto de vista dos alunos, em se usar um ou outro!

Objetivos Específicos

  • Aprofundar a aplicação das Leis de Newton;
  • Integrar cinemática e dinâmica (pleonasmo físico) numa situação experimental;
  • Aprofundar/Explorar o conceito de Força de Atrito;
  • Desenvolver literacia digital nos Estudantes;
  • Introduzir as TICs no cotidano do ensino/aprendizagem de Física.
  • Comparar os valores da simulação com os valores experimentais (tempo, coeficiente de atrito, aceleração de queda).

Descrição

Os grupos irão acessar esta simulação e irão procurar entendê-la teoricamente num nível que possam, sozinhos(tá, com a interação vygostskyana do professor), tentar reproduzí-la no laboratório de física do Colégio Pedro II.

A busca desta compreensão, deseja-se, deve se dar pela interação e discussão assíncrona das ideias, conceitos e proposições no blogue da turma. Como? Perguntas e dúvidas devem ser publicadas no blogue, a discussão se dará usando os comentários no texto onde a pergunta foi publicada!

Os grupos irão produzir, por escrito e no blogue (não haverá nada em papel!), um mini-roteiro experimental. Esse mini-roteiro deverá conter:

  • os materiais e instrumentos que serão utilizados;
  • os procedimentos que serão seguidos;
  • as variáveis que serão medidas e como;
  • as incertezas (medidas, estimadas ou calculas)
  • os procedimentos para se efetuar as medidas;

Os grupos só poderão ir ao laboratório após a publicação do seu roteiro experimental, no blogue!

Após a realização do experimento e o tratamento dos dados experimentais cada grupo deverá escrever o seu Roteiro de Replicação do Experimento. e publicá-lo no wiki da turma (102, 104, 106 e 108). Esse passo-a-passo deverá, obrigatoriamente, ter a seguinte estrutura:

  1. Integrantes do Grupo - Turma, Série, Colégio e Ano - Sem necessidade de Comentários.
  2. Licença de Distribuição do Trabalho - Basicamente diz o que pode e o que não pode ser feito com o trabalho de vocês. Essa licença pode ser escolhida seguindo este apontador/link, respondendo as poucas questões do formulário e copiando (o texto gerado) a licença para o trabalho de vocês. Vejam este exemplo de uso da licença.
  3. Referencial Téorico - Basicamente descreve toda a física por trás de cada procedimento efetuado no experimento. Num nível de profundidade compatível com alunos do Ensino Médio. (Não é cópia de Livros, é produção textual dos alunos!). Nesta parte também será feita uma comparação crítica entre o experimento e a simulação!
  4. O passo-a-passo em si - Aqui, o grupo descreverá materiais, montagens, dicas de realização do experimento e tudo que julguem necessário para que alguém possa, ao seguir o roteiro, reproduzir o experimento.

Referências

Cronograma

Avaliação

Embora considere a nota, um câncer da escola e, sobretudo, por questões legais, este trabalho produzirá uma nota para os alunos. O valor máximo da nota é 3.0 e corresponde a 30% da nota trimestral (embora discorde deste percentual, o mesmo foi definido em instâncias superiores!).

A Nota estará distribuída do seguinte modo:

  • Até 1,0 Ponto pela realização com sucesso do experimento;
  • Até 1,0 Ponto pela participação individual do aluno em todas as etapas do experimento (discussões, pesquisas, sugestões, etc... manifestadas explicitamente em sala, laboratório ou no '''blogue.);
  • Até 1,0 Ponto pela produção do Roteiro de Replicação do Experimento.

Outros

Dúvidas, sugestões, esclarecimentos, reclamações etc devem ser enviadas/publicadas no blogue.

Se você não é aluno e chegou aqui via mecanismos de buscas, use os comentários no blogue para perguntar algo sobre este projeto.

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Page last modified on August 29, 2009, at 10:50 AM